В беседе с газетой«Известия»педагог отметила, что вопросы о названии, авторе, героях и финале прежде всего проверяют память. При первом знакомстве с произведением важнее сохранить интерес ребёнка, а проверочные вопросы можно использовать позже. Цветкова предложила обсуждать эмоции ребёнка, поступки персонажей и смысл прочитанного. Взрослым важно слушать ответы и не спешить с готовыми объяснениями, позволяя ребёнку сформировать собственное мнение. Признаком интереса к книге педагог назвала ситуации, когда ребёнок позднее сам вспоминает сюжет, спрашивает о героях или пытается разобраться в их поступках. Ранее автор детской литературы и основатель «Сказкиного дома» Екатерина Андреевскаярассказала, что интерес ребёнка к книгам можно поддерживать собственным примером и традицией вечернего чтения вслух.